Dieser Text untersucht seine afrikanische Philosophie der Bildung, den ersten Bereich seines philosophischen Pentateuchs. Seine gesamte Politik der Bildung für Alle in Ghana (von 1951 bis 1966) wurzelt in dieser Philosophie, die Nkrumah in seinen beiden 1941 und 1943 veröffentlichten Artikeln, in seiner Rede auf dem ersten Afrikanistenkongress in Accra und im Consciencisme zusammenfasste. Dieselbe Philosophie findet sich als Grundlage seiner Kritik an der kolonialen Erziehung und seines panafrikanischen Bildungsprojekts in Africa Must Unite.