La adolescencia y la relación entre padres e hijos en el siglo XXI - Santos, Sandra R.
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De acuerdo con los presupuestos teóricos del Construccionismo Social y del Enfoque Sistémico, este estudio tuvo como objetivo comprender la adolescencia y la relación entre padres e hijos en este período, desde el punto de vista de los propios padres y de sus hijos, así como a través de la intersección de ambas visiones. En un mundo de incertidumbre, en constante cambio, orientado hacia el hedonismo, donde los nuevos peligros parecen ser más accesibles a los jóvenes, existe una necesidad urgente de comprender cómo los adolescentes y los padres viven este período de la adolescencia en el siglo…mehr

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Produktbeschreibung
De acuerdo con los presupuestos teóricos del Construccionismo Social y del Enfoque Sistémico, este estudio tuvo como objetivo comprender la adolescencia y la relación entre padres e hijos en este período, desde el punto de vista de los propios padres y de sus hijos, así como a través de la intersección de ambas visiones. En un mundo de incertidumbre, en constante cambio, orientado hacia el hedonismo, donde los nuevos peligros parecen ser más accesibles a los jóvenes, existe una necesidad urgente de comprender cómo los adolescentes y los padres viven este período de la adolescencia en el siglo XXI, los retos y dificultades que experimentan, así como las estrategias que dicen utilizar para hacerles frente. En este sentido, adoptando una metodología cualitativa, y basándose en grupos focales y grupos focales circulares, este estudio buscó acceder y comprender las visiones, significados y co-construcción de los discursos de padres e hijos sobre este tema. El proyecto de investigación aquí descrito es un excelente documento de estudio para psicólogos, sociólogos y otros profesionales interesados en el tema de la adolescencia. También es un manuscrito accesible al público en general que desee conocer la investigación científica producida en Portugal.
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Autorenporträt
Psicóloga Clínica y Sanitaria, especializada en Educación Parental. Formada en Orientación Vocacional, Igualdad de Género, Mindfulness, Coaching y Educación Parental. Con experiencia en Investigación Cualitativa y Cuantitativa, con varias presentaciones en Congresos y participación en estudios de investigación y proyectos de voluntariado.