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Este libro explora la adquisición por parte de los niños de la morfología Shona, en particular la adquisición de morfemas gramaticales. El libro describe cómo se desarrolla la morfología de los niños que hablan Shona. De interés clave es cómo adquieren las inflexiones y las estrategias que adoptan. Los resultados de este estudio muestran que los sustantivos y verbos se producen primero en forma de palabras de contenido sin los morfemas gramaticales (GM) y luego se producen con una vocal que es parte del GM objetivo. La etapa final del desarrollo de los GM es cuando los niños producen palabras que son similares a las palabras de los adultos. Hay evidencia de la sobregeneralización del morfema plural (ma-). Este libro también revela el orden de adquisición de algunos GM. Una característica notable del discurso de los niños es el número de GM productivos que pueden manejar. Los hallazgos de este libro contribuyen a las áreas de morfología y adquisición del lenguaje infantil de las lenguas bantúes en general y del shona en particular. Los datos que se recogen en este libro también podrían utilizarse en estudios de otros aspectos de la adquisición del Shona como el de la sintaxis.
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