La Animación Sociocultural Como Forma de Educación
Elementos teóricos y de autoridad para una conceptualización de la animación sociocultural como modalidad de educación
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Las relaciones entre animación sociocultural/desarrollo comunitario y educación han sido y son una de las preocupaciones de teóricos y de profesionales de la educación y de la intervención social (animadores, trabajadores sociales, educadores, planificadores político-sociales...). El presente libro, en el marco de un concepto humanista y dinámico de la persona como protagonista de transformación social desde su propio contexto comunitario, ofrece: a) una recopilación, sistematización y valoración de las contribuciones al tema que autores significativos han realizado durante la segun...
Las relaciones entre animación sociocultural/desarrollo comunitario y educación han sido y son una de las preocupaciones de teóricos y de profesionales de la educación y de la intervención social (animadores, trabajadores sociales, educadores, planificadores político-sociales...). El presente libro, en el marco de un concepto humanista y dinámico de la persona como protagonista de transformación social desde su propio contexto comunitario, ofrece: a) una recopilación, sistematización y valoración de las contribuciones al tema que autores significativos han realizado durante la segunda mitad del siglo XX. b) una categorización y propuesta conceptual por parte del autor de la animación sociocultural y de la educación, además de datos, síntesis, dinámicas y argumentos para que el lector llegue a su personal conceptualización de ambos procesos. c) un instrumento teórico y técnico, una teoría para la práctica, en suma, un modelo de intervención socioeducativa. d) Valoración de las modalidades educativas cultivadas por la animación sociocultural/desarrollo comunitario.
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