Andere Kunden interessierten sich auch für
![Estrategia de capacitación en la educación de la sexualidad]( "Estrategia de capacitación en la educación de la sexualidad")
Estrategia de capacitación en la educación de la sexualidad32,99 €![Ansiedad, estrés y competencia en los exámenes universitarios]( "Ansiedad, estrés y competencia en los exámenes universitarios")
Ansiedad, estrés y competencia en los exámenes universitarios46,99 €![La formación posgraduada de la competencia orientadora en psicólogos]( "La formación posgraduada de la competencia orientadora en psicólogos")
La formación posgraduada de la competencia orientadora en psicólogos36,99 €![Estandarización de la Escala Existencial en universitarios Mexicanos]( "Estandarización de la Escala Existencial en universitarios Mexicanos")
Estandarización de la Escala Existencial en universitarios Mexicanos25,99 €![Factores socioculturales y competencia para la lectura, en escolares]( "Factores socioculturales y competencia para la lectura, en escolares")
Factores socioculturales y competencia para la lectura, en escolares45,99 €![La Competencia Moral en la Tercera Edad]( "La Competencia Moral en la Tercera Edad")
La Competencia Moral en la Tercera Edad25,99 €![La dificultad de llegar a acuerdos en las relaciones humanas]( "La dificultad de llegar a acuerdos en las relaciones humanas")
La dificultad de llegar a acuerdos en las relaciones humanas16,99 €
En una sociedad como la nuestra, el intercambio comunicacional necesita de herramientas que traduzcan el mensaje de manera oportuna, respetuosa y satisfactoria. Una de las herramientas que ayuda a lo anterior es la asertividad. Por tanto, la asertividad es una variable que favorece el establecimiento de las relaciones interpersonales. En el ámbito laboral, específicamente centrándonos en la capacitación de personal, existen establecimientos de relaciones interpersonales entre el capacitador y un grupo de personas que persiguen el mismo objetivo instruccional (adquirir, desarrollar o mejorar alguna competencia laboral). Para que este objetivo se alcance, influyen diversos factores en un proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre todos estos factores, y partiendo de los beneficios de la variable en cuestión, se considera básico la presencia y uso de la asertividad en dicho proceso. El presente documento desarrolla una aproximación teórica de la variable central (asertividad) y un estudio cuantitativo de cómo se distribuye dicho fenómeno en los capacitadores mexicanos encuestados.