La atención a la diversidad en los estilos de aprendizaje - Companioni Lopez, Reinaldo
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Hoy la universidad encara una revolución educacional que requiere de transformaciones y solucione viables en lo teórico, práctico y metodológico. El trabajo que se presenta tiene como objetivo la elaboración de un programa de capacitación dirigido a los profesores que laboran en las sedes universitarias para lograr la atención a la diversidad de estilos de aprendizaje en condiciones de universalización. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron como métodos y técnicas la observación, la entrevista, la encuesta, el análisis documental y el análisis y síntesis. Como principales…mehr

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Produktbeschreibung
Hoy la universidad encara una revolución educacional que requiere de transformaciones y solucione viables en lo teórico, práctico y metodológico. El trabajo que se presenta tiene como objetivo la elaboración de un programa de capacitación dirigido a los profesores que laboran en las sedes universitarias para lograr la atención a la diversidad de estilos de aprendizaje en condiciones de universalización. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron como métodos y técnicas la observación, la entrevista, la encuesta, el análisis documental y el análisis y síntesis. Como principales resultados se puede señalar las insuficiencias evidenciadas por parte de los profesores en la atención a la diversidad de estilos de aprendizaje, así como el poco dominio que tienen de esta temática, a partir de la cual se elaboró un programa de capacitación donde se abordan temas como: el aprendizaje trasciende los límites de la escuela, estrategias para un aprendizaje desarrollador y el trabajo con los estilos de aprendizaje en las sedes universitarias de Tecnología de la Salud.
Autorenporträt
Primary school teacher. Medium Technician in Pedagogy Lefty. Degree in Education. Speciality Defectology. English Language. Speech Therapy and Hearing Updating in Primary Health Care. Assistant teaching category in Speech Therapy and Audiology. Master of Science in Higher Education.