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El lector hallará en este libro algunas herramientas didácticas y teóricas cuyo objetivo es desarrollar e implementar buenas prácticas en los maestros, además de fortalecer los procesos de lectura y escritura de los niños; propone también una práctica de aula que esté en evolución mediante la creatividad y la planificación de los docentes, desde una perspectiva del Desarrollo Humano, tomando en cuenta la afectividad, la conciencia fonológica y la neuroeducación, dando orientaciones precisas en pro de mejorar el aprendizaje para promover la reflexión, la investigación y la flexibilidad constante de los saberes sobre lectura y escritura.