La Chiesa cattolica nella storia dell'educazione popolare in campagna: 1960-1980 - de Souza Pinto, Paulo Vitor
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Questo articolo presenta il ruolo della Chiesa cattolica nella storia dell'educazione popolare e rurale in Brasile tra il 1960 e il 1980. Inizialmente, presentiamo l'educazione dei gesuiti come luogo di nascita dell'educazione brasiliana, cercando di sottolineare che la Chiesa cattolica è direttamente legata alla storia dell'educazione. A sua volta, comprendendo le contraddizioni all'interno della Chiesa stessa nel corso della storia, questo lavoro sceglie e identifica l'ala della liberazione e le sue proposte chiarite dalla Teologia della Liberazione, che culminarono nella ristrutturazione…mehr

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Produktbeschreibung
Questo articolo presenta il ruolo della Chiesa cattolica nella storia dell'educazione popolare e rurale in Brasile tra il 1960 e il 1980. Inizialmente, presentiamo l'educazione dei gesuiti come luogo di nascita dell'educazione brasiliana, cercando di sottolineare che la Chiesa cattolica è direttamente legata alla storia dell'educazione. A sua volta, comprendendo le contraddizioni all'interno della Chiesa stessa nel corso della storia, questo lavoro sceglie e identifica l'ala della liberazione e le sue proposte chiarite dalla Teologia della Liberazione, che culminarono nella ristrutturazione della Chiesa e della società in un certo modo. I cambiamenti avvenuti in seguito all'apertura della Chiesa ai bisogni dei poveri sono stati responsabili dell'incoraggiamento di eventi educativi e, allo stesso tempo, della generazione di una coscienza critica fino ad allora sopita. Le Comunità Ecclesiali di Base e il metodo del "vedere-giudicare-agire" da esse utilizzato sono presentati come le forze trainanti dell'educazione popolare e, in concomitanza con questi eventi, il Movimento Educativo di Base è presentato come il principale attore dell'educazione popolare nelle campagne.
Autorenporträt
Masterstudentin in Bildungsgeschichte an der USP, Abschluss des Int. Lic. in Field Education an der UFF (2018). erhielt den 1. Platz bei der 5. akademischen Entwicklungswoche (2017), wurde 2018 mit dem Academic Recognition Award ausgezeichnet.