La cis-hétéronormativité comme institution totale - Rosa, Eli
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Le travail entend donner forme à l'idée de cishétéronormativité, à partir des concepts des théoriciens du genre et de la sexualité qui présentent la normativité comme l'hétéronormativité et la cisnormativité ou le cissexisme, convertissant ces concepts, jusqu'alors distincts, en un ensemble délimité et unique, qui opprime et marginalise les individus inadéquats à la cishétéronormativité. Pour corroborer cette hypothèse, une lecture croisée sera faite avec le concept d'"institutions totales", des institutions disciplinaires qui ont pour principal objectif de modeler la subjectivité des…mehr

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Produktbeschreibung
Le travail entend donner forme à l'idée de cishétéronormativité, à partir des concepts des théoriciens du genre et de la sexualité qui présentent la normativité comme l'hétéronormativité et la cisnormativité ou le cissexisme, convertissant ces concepts, jusqu'alors distincts, en un ensemble délimité et unique, qui opprime et marginalise les individus inadéquats à la cishétéronormativité. Pour corroborer cette hypothèse, une lecture croisée sera faite avec le concept d'"institutions totales", des institutions disciplinaires qui ont pour principal objectif de modeler la subjectivité des individus qui y vivent, en comparant les actions de violence (qui sont censées être correctives) contre la communauté LGBT avec les actions de renforcement et de punitions présentes dans les institutions totales caractérisées par Goffman dans l'oeuvre Asylums , Prisons and Convents (1961). Ainsi, la société peut être globalement comprise comme une institution totale qui vise à modeler la subjectivité des corps afin qu'ils naturalisent les identités cisgenre et hétérosexuelle, par le biais de schémas de renforcement et de punition bien délimités, tels que les institutions étudiées par Goffman.
Autorenporträt
Eli Rosa hat einen Master-Abschluss in Pädagogik von der Bundesuniversität von Paraná; einen Bachelor-Abschluss in Philosophie von derselben Universität; einen Bachelor-Abschluss in Bibliothekswesen vom Leonardo Da Vinci Universitätszentrum. Er arbeitet beruflich als Pädagoge.Seine akademischen Interessengebiete sind: formale und nicht-formale Bildung, Identität und Cisheteronormativität.