Andere Kunden interessierten sich auch für
![Mejora de la comunicación entre profesores y alumnos]( "Mejora de la comunicación entre profesores y alumnos")
Mejora de la comunicación entre profesores y alumnos26,99 €![Eficacia del uso de wikis entre profesores]( "Eficacia del uso de wikis entre profesores")
Eficacia del uso de wikis entre profesores33,99 €![Percepciones de los profesores sobre el nuevo plan de estudios de ciencias empresariales en Samoa]( "Percepciones de los profesores sobre el nuevo plan de estudios de ciencias empresariales en Samoa")
Percepciones de los profesores sobre el nuevo plan de estudios de ciencias empresariales en Samoa29,99 €![Mejora de las competencias de los profesores en el uso de elementos del historicismo]( "Mejora de las competencias de los profesores en el uso de elementos del historicismo")
Mejora de las competencias de los profesores en el uso de elementos del historicismo36,99 €![Estrategia de Intervención para la Transformación de las Concepciones y Prácticas Evaluativas de los Profesores]( "Estrategia de Intervención para la Transformación de las Concepciones y Prácticas Evaluativas de los Profesores")
Estrategia de Intervención para la Transformación de las Concepciones y Prácticas Evaluativas de los Profesores29,99 €![Competencias pedagógicas de los profesores de primaria]( "Competencias pedagógicas de los profesores de primaria")
Competencias pedagógicas de los profesores de primaria33,99 €![Interdisciplinariedad entre los cuentos de hadas y las teorías del liderazgo]( "Interdisciplinariedad entre los cuentos de hadas y las teorías del liderazgo")
Interdisciplinariedad entre los cuentos de hadas y las teorías del liderazgo51,99 €
El objetivo principal del estudio fue explorar la coincidencia entre las creencias de docentes y estudiantes sobre la enseñanza eficaz y la práctica real en el aula de los docentes. En este estudio se emplearon métodos de investigación tanto cualitativos como cuantitativos. En cuanto a las muestras y la técnica de muestreo, los profesores y estudiantes de EFTP de Bahir Dar formaron la población de estudio. Había 199 maestros trabajando en diferentes departamentos en la universidad, entre los cuales 155 maestros que no hicieron cursos de educación o enseñanza durante sus estudios universitarios, o que no tomaron tantos cursos como otros maestros en la universidad fueron seleccionados intencionalmente. Utilizando la técnica de muestreo estratificado proporcional, el investigador seleccionó a 55 profesores de las 155 muestras. La otra población de estudio compuesta por 4339 estudiantes regulares que estudian en la universidad para obtener un certificado o un diploma. Excluyendo a los estudiantes certificados y de Nivel 3, el investigador seleccionó intencionalmente a los estudiantes de Nivel 4 ya que eran una mezcla de todo tipo de estudiantes de diferentes departamentos y diferentes niveles de estudio. Los estudiantes del nivel 4 totalizaron 1561. Utilizando un muestreo estratificado proporcional, el investigador tomó 150 muestras.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.