La comunicación en los trastornos del espectro autista - Chevallier, Coralie
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Una comunicación eficaz requiere una gran cantidad de inferencias pragmáticas. Ésta se basa en la capacidad de tener en cuenta una serie de indicios, como el contexto y los estados mentales o emocionales del hablante. En el lenguaje hablado, los oyentes también pueden confiar en las señales prosódicas. Estas situaciones son especialmente complicadas para las personas con autismo, que tienen conocidas dificultades para reconocer e interpretar los estados mentales de los demás. En este libro, exploro los diversos componentes de la prosodia y evalúo si las personas con un TEA están…mehr

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Produktbeschreibung
Una comunicación eficaz requiere una gran cantidad de inferencias pragmáticas. Ésta se basa en la capacidad de tener en cuenta una serie de indicios, como el contexto y los estados mentales o emocionales del hablante. En el lenguaje hablado, los oyentes también pueden confiar en las señales prosódicas. Estas situaciones son especialmente complicadas para las personas con autismo, que tienen conocidas dificultades para reconocer e interpretar los estados mentales de los demás. En este libro, exploro los diversos componentes de la prosodia y evalúo si las personas con un TEA están específicamente impedidas para interpretar las señales prosódicas que dependen de la comprensión de las intenciones del hablante. Presento una serie de estudios centrados en la prosodia gramatical, la transmisión de información accidental, el estrés contrastivo y la identificación de las actitudes y estados emocionales del hablante. Los resultados presentados en estos estudios me llevan a abordar cuestiones más generales relativas a la Teoría de la Mente y a discutir los posibles orígenes de las deficiencias sociales encontradas en los Trastornos del Espectro Autista.
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Autorenporträt
Coralie Chevallier ha estudiado lingüística y ciencias cognitivas en la Universidad de Lyon2 y en el University College de Londres. Actualmente es investigadora en el Instituto de Psiquiatría del King's College de Londres, donde estudia la motivación social en el autismo. Es autora de numerosas publicaciones en lingüística, psicología del desarrollo y psiquiatría.