La concepción estratégico-táctica en balonmano
Implicaciones en la formación de jugadores inteligentes
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Existen diferentes formas de concebir el Balonmano y otras Modalidades Deportivas Colectivas (MCS). Partiremos de la Concepción Estratégico-Táctica para proponer una determinada forma de concebir, apreciar, comprender y tratar estas MCS en el proceso de enseñanza-aprendizaje-vida-formación. Haremos hincapié en el posible diálogo entre la concepción estratégico-táctica y la propuesta de formación de jugadores inteligentes. Otro aspecto a tener en cuenta es que tanto en el arte como en el deporte, entre otras actividades humanas, existe la posibilidad de desarrollar la inteligencia cr...
Existen diferentes formas de concebir el Balonmano y otras Modalidades Deportivas Colectivas (MCS). Partiremos de la Concepción Estratégico-Táctica para proponer una determinada forma de concebir, apreciar, comprender y tratar estas MCS en el proceso de enseñanza-aprendizaje-vida-formación. Haremos hincapié en el posible diálogo entre la concepción estratégico-táctica y la propuesta de formación de jugadores inteligentes. Otro aspecto a tener en cuenta es que tanto en el arte como en el deporte, entre otras actividades humanas, existe la posibilidad de desarrollar la inteligencia creativa. Nuestro objetivo es contemplar estas potencialidades desde la perspectiva de la búsqueda de otras relaciones de poder entre entrenadores y jugadores, pero también tratar de jugar al juego en su forma más desarrollada y compleja, no limitándonos a una experiencia empobrecida con él; esto justifica también la reflexión que nos proponemos hacer aquí. Aunque bastante ensayística, la literatura y los análisis basados en la forma de trabajo de las selecciones brasileñas de balonmano contribuyen a concretizar las reflexiones y, por lo tanto, a discutir el caso de la formación de jugadores inteligentes en el balonmano brasileño en este momento.
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