La concezione dei professori di chimica sulla natura della scienza (NOS) - Ssempala, Fredrick
27,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
14 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Questo libro è molto utile a tutti gli educatori scientifici, soprattutto perché esplora il modo in cui i principali attori dell'educazione scientifica concepiscono la natura della scienza. Suggerisco le strategie necessarie per migliorare l'alfabetizzazione scientifica nella nostra società, assicurandomi che i membri delle facoltà scientifiche di tutte le università utilizzino il moderno approccio costruzionista nella formazione dei futuri insegnanti di scienze. Chiunque utilizzi il libro beneficerà di una migliore comprensione del modo in cui i professori di chimica concepiscono la scienza e…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Questo libro è molto utile a tutti gli educatori scientifici, soprattutto perché esplora il modo in cui i principali attori dell'educazione scientifica concepiscono la natura della scienza. Suggerisco le strategie necessarie per migliorare l'alfabetizzazione scientifica nella nostra società, assicurandomi che i membri delle facoltà scientifiche di tutte le università utilizzino il moderno approccio costruzionista nella formazione dei futuri insegnanti di scienze. Chiunque utilizzi il libro beneficerà di una migliore comprensione del modo in cui i professori di chimica concepiscono la scienza e dell'influenza delle loro concezioni sul modo in cui insegnano i contenuti della chimica ai futuri insegnanti di scienze.
Autorenporträt
Fredrick Ssempala ha conseguito un dottorato di ricerca e un master in educazione scientifica, un P.G.D.E, una laurea (Hons) e un diploma in tecnologia scientifica. Fredrick ha una vasta esperienza come sviluppatore di curricula, educatore di insegnanti, insegnante di scuola secondaria, amministratore e ricercatore.