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Este trabajo presenta una investigación sobre la constitución de lectores en dos comunidades rurales, una de ellas quilombola, llamadas Anguá y Pau Ferro. El objetivo fue comprender el proceso de lectura y las lecturas, buscando valorar la cultura y el conocimiento de los lectores, enfatizando la formación del lector. Para ello, trabajamos para comprender las lecturas realizadas por los colaboradores de la investigación sobre sus experiencias personales y sociales. Es importante destacar que muchos de estos lectores no saben decodificar la escritura, pero han sido capaces de utilizar sus experiencias de vida para leer y llegar a conclusiones sobre los hechos de sus vidas. Así, al hablar de lectura, recurrimos a teóricos como Freire (1999), Yunes (2003), Chartier (2001), Nóvoa (1992), Barreto (2006), entre otros que consideran la lectura en un concepto más amplio, como una práctica cultural a través de la combinación de las más variadas percepciones e interpretaciones que los hombres lanzan al mundo o a un objeto, contemplando así los diferentes lenguajes y esferas sociales. Nuestra hipótesis es que los lectores son capaces de hacer lecturas y que éstas están condicionadas por influencias culturales.
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