La constitution de l'humain dans l'apprentissage - Dudel Mayer, Elaine de Fátima
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Développement, culture et apprentissage à l'origine de l'être humain. L'apprentissage éveille divers processus internes de développement, qui ne peuvent fonctionner que lorsque l'enfant interagit avec les personnes de son environnement et coopère avec ses pairs. Une fois intériorisés, ces processus font partie des acquisitions développementales indépendantes de l'enfant (Vygotsky, 2007, p.103).

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Produktbeschreibung
Développement, culture et apprentissage à l'origine de l'être humain. L'apprentissage éveille divers processus internes de développement, qui ne peuvent fonctionner que lorsque l'enfant interagit avec les personnes de son environnement et coopère avec ses pairs. Une fois intériorisés, ces processus font partie des acquisitions développementales indépendantes de l'enfant (Vygotsky, 2007, p.103).
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Autorenporträt
Lehrerin mit akademischem Abschluss in Geschichte (UNIJUI), Spezialistin für innovative, auf das Bildungswesen angewandte Methoden im Bereich der Verwaltung der pädagogischen Arbeit (FACINTER), Master-Abschluss in Pädagogik in den Wissenschaften des UNIJUI-Aufbaustudiengangs, Forschungslinie Pädagogische Theorien, Ethik und Politik der Bildung.