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L'élaboration d'un projet socio-éducatif lors de la professionnalisation des enseignants de l'éducation de base au Mexique implique d'examiner et de comprendre les actions intentionnelles subjectives (significations) en relation avec l'autre, qui se construisent dans la vie quotidienne des acteurs. Ces acteurs impliqués dans la normativité de l'élaboration d'un projet socio-éducatif pour l'obtention du diplôme d'éducation préscolaire de l'UPN au Mexique, rendent compte de leurs émotions, sentiments, résistances, rejets, ainsi que de leurs motivations, empathie, espoirs et imaginaires de leur vie professionnelle et de travail, autour de telles exigences institutionnelles. Ces significations sont identifiées, analysées et interprétées à l'aide d'une méthodologie qualitative et d'une approche interprétative pour finalement arriver aux questions suivantes qui envisagent une recherche plus approfondie.Dr. Julio Rodolfo Grimaldo Arriaga.