La contribución del entrenamiento físico en personas con discapacidad intelectual - Kammoun, Ines
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El objetivo de este trabajo fue evaluar el impacto del entrenamiento físico sobre la función de reacción muscular en adolescentes con discapacidad intelectual (DI).El estudio se realizó en una cohorte de veinticuatro adolescentes varones sanos con DI leve que fueron asignados a un grupo experimental (GE) o a un grupo de control (GC). El grupo experimental siguió un programa de entrenamiento físico semanal durante 8 semanas, alternando 40 min cada tercer día.Para cada participante de ambos grupos, se realizó una prueba simple de tiempo de reacción (TR) al inicio y después del periodo de…mehr

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Produktbeschreibung
El objetivo de este trabajo fue evaluar el impacto del entrenamiento físico sobre la función de reacción muscular en adolescentes con discapacidad intelectual (DI).El estudio se realizó en una cohorte de veinticuatro adolescentes varones sanos con DI leve que fueron asignados a un grupo experimental (GE) o a un grupo de control (GC). El grupo experimental siguió un programa de entrenamiento físico semanal durante 8 semanas, alternando 40 min cada tercer día.Para cada participante de ambos grupos, se realizó una prueba simple de tiempo de reacción (TR) al inicio y después del periodo de entrenamiento. Los resultados mostraron que el programa de entrenamiento físico elegido dio lugar a una mejora significativa de los TR, con una reducción significativa de los TR del GE en comparación con el GC. Sin embargo, el rendimiento medio de los grupos no mostró una diferencia significativa antes y después del periodo de formación.
Autorenporträt
Dr. Ines KAMMOUN, professeur agrégé en Physiologie et Explorations Fonctionnelles, Sfax Tunisie.