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Cette étude a examiné la contribution des écoles secondaires à la protection de l'environnement dans les écoles secondaires du district de Gasabo, au Rwanda. Plus précisément, l'étude a cherché à : Identifier les caractéristiques démographiques des répondants en termes de : Sexe, catégorie et Classe/expérience d'enseignement ; Étudier l'étendue et le degré de gravité du problème de la protection de l'environnement au Rwanda ; Évaluer la sensibilisation des élèves et des enseignants aux questions liées à la protection de l'environnement et déterminer les différences entre les élèves et les enseignants masculins et féminins dans leur niveau de sensibilisation à l'environnement. Une conception de recherche par enquête descriptive a été adaptée où un échantillon total de 194 répondants comprenant des enseignants et des élèves a été consulté. Les données primaires ont été recueillies à l'aide de questionnaires structurés pour les enseignants et les élèves. Par conséquent, des données principalement quantitatives ont été recueillies.