La créativité dans l'enseignement primaire
De la théorie à la pratique en classe
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Le concept de créativité a évolué. Aujourd'hui, il est considéré comme une capacité intrinsèque des personnes, mais il n'est pas développé en classe. Pour cette raison, mon projet de fin d'études tente de trouver les clés pour former un espace créatif qui entoure l'étudiant, pour cela il est nécessaire : une salle de classe qui favorise un climat de développement personnel, en motivant l'étudiant à développer une pensée critique, et avoir une équipe d'enseignants qui est formée pour faire face aux changements qui se produisent dans la société. En ce qui concerne la cré...
Le concept de créativité a évolué. Aujourd'hui, il est considéré comme une capacité intrinsèque des personnes, mais il n'est pas développé en classe. Pour cette raison, mon projet de fin d'études tente de trouver les clés pour former un espace créatif qui entoure l'étudiant, pour cela il est nécessaire : une salle de classe qui favorise un climat de développement personnel, en motivant l'étudiant à développer une pensée critique, et avoir une équipe d'enseignants qui est formée pour faire face aux changements qui se produisent dans la société. En ce qui concerne la créativité, nous trouvons la pensée divergente, contrairement à ce type de pensée, en classe, la pensée convergente est favorisée et pour cette raison, les élèves qui excellent dans la créativité ont un pourcentage plus élevé d'échec scolaire. L'auteur Ken Robinson explique comment les écoles tuent la créativité en créant des élèves peu créatifs et des salles de classe qui ressemblent à des usines. La créativité devrait se développer au fil du temps, mais elle chute radicalement au cours des dernières années de l'école primaire.
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