La crisis de autoridad en la educación
Los fundamentos, la problemática y la reflexión
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La crisis de autoridad en las instituciones educativas preocupa a las sociedades contemporáneas. De ahí que el presente trabajo problematice la relación pedagógica. El autor utiliza sus valores culturales para establecer un diálogo con la cultura universal, es decir, el problema de la autoridad que afecta tanto a la libertad como a la igualdad en la educación. El estudio encuentra apoyo teórico en la filosofía Ubuntu. Es una filosofía anclada en la comunidad, en el humanismo africano, en la solidaridad generacional. La filosofía Ubuntu sitúa la lógica conectiva en el centro, en el ...
La crisis de autoridad en las instituciones educativas preocupa a las sociedades contemporáneas. De ahí que el presente trabajo problematice la relación pedagógica. El autor utiliza sus valores culturales para establecer un diálogo con la cultura universal, es decir, el problema de la autoridad que afecta tanto a la libertad como a la igualdad en la educación. El estudio encuentra apoyo teórico en la filosofía Ubuntu. Es una filosofía anclada en la comunidad, en el humanismo africano, en la solidaridad generacional. La filosofía Ubuntu sitúa la lógica conectiva en el centro, en el sentido de que no se cierra en sí misma, sino que también está abierta a pensar de forma diferente. De ahí la invitación al debate de teóricos como Adela Cortina. Rousseau aparece como el punto de partida de la discusión en torno a la crisis de la autoridad. Concede a los adultos el poder pedagógico y la autoridad para conducir a los niños hacia la humanidad. Según Rousseau, los adultos deben estar atentos a cada paso que dan los niños, porque conducirlos a la humanidad sólo es posible si los adultos desempeñan bien su papel.
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