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La implementación de políticas públicas de calificación profesional en Brasil desde 1990 tuvo como objetivo la formación de profesionales de diferentes áreas, incluyendo acciones dirigidas al área rural. Sin embargo, a pesar de esta orientación, su implementación ha demostrado ser insuficiente, y la mayoría de las acciones se dirigen al área urbana. A medida que el medio rural trata de identificar potenciales oportunidades de negocio y se vuelve más emprendedor, contribuye al desarrollo de la economía y del lugar, a la reducción del flujo migratorio, generación de nuevos productos, servicios y…mehr

Produktbeschreibung
La implementación de políticas públicas de calificación profesional en Brasil desde 1990 tuvo como objetivo la formación de profesionales de diferentes áreas, incluyendo acciones dirigidas al área rural. Sin embargo, a pesar de esta orientación, su implementación ha demostrado ser insuficiente, y la mayoría de las acciones se dirigen al área urbana. A medida que el medio rural trata de identificar potenciales oportunidades de negocio y se vuelve más emprendedor, contribuye al desarrollo de la economía y del lugar, a la reducción del flujo migratorio, generación de nuevos productos, servicios y principalmente: la generación de trabajo y renta. Sin embargo, la mayoría de los trabajadores rurales no tiene la calificación necesaria para atender a las nuevas tendencias del mercado. El desarrollo de Políticas Públicas de Cualificación Profesional Rural permite que el trabajador esté preparado para atender las nuevas demandas productivas. Este libro es el resultado de la investigación desarrollada con el alumno Emanuele Cristina Martins de Brito, becario de Iniciación Científica UFRRJ/CNPq, hoy Licenciado en Administración.
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Autorenporträt
Dr. Marcia Cristina Rodrigues Cova, Professorin für den professionellen Masterstudiengang in Management und Strategie/UFRRJ. Professorin für den Studiengang Verwaltung am IM/UFRRJ. Professorin für den Verwaltungslehrgang CEDERJ/UFRRJ. Evaluatorin der Verwaltungslehrgänge für INEP/MEC.