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Desde el punto de vista de los procesos psíquicos en juego, la formación psicoanalítica hace prevalecer la identificación interjectiva secundaria del candidato con el didacta, identificación a su disponibilidad, a su firmeza, a su deseo de hacer empujar y reparar, a su determinación de resolver los conflictos psíquicos, los accesos de angustia, las inhibiciones, por su análisis, sobre la identificación primaria y proyectiva al psicoanálisis, a los pacientes a los colegas.Por último, se afirma la posibilidad de establecer, a través del pensamiento, diferencias basadas en la realidad y no ya en creencias fantasmáticas, y por tanto de mantener relaciones armoniosas con los demás en general, con los compañeros y los alumnos en particular.