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Il libro è un tentativo di dare una visione descrittiva dei principali concetti legati alla cultura nell'insegnamento delle lingue straniere. Evidenzia gli aspetti culturali nelle metodologie delle lingue straniere. Dimostra che l'obiettivo delle metodologie delle lingue straniere si è spostato dall'insegnamento di "una lingua per leggere" e "una lingua per viaggiare" alla "dimensione interculturale dell'insegnamento delle lingue". Inoltre, fornisce una panoramica dettagliata della teoria dell'urto culturale e dei suoi principi fondamentali.