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Este trabajo surgió de la necesidad de erradicar una problemática que se puede encontrar en las aulas, en los niños y niñas de Educación Primaria o incluso en edades superiores. ¿Cómo podemos disolver la inhibición que existe en los niños y niñas a la hora de realizar juegos motrices en grupo? Esta cuestión y otras muchas son aclaradas a lo largo de este manuscrito, en el cual las autoras hacen una descripción pormenorizada de cómo realizar una intervención educativa en Educación Primaria, partiendo siempre desde fundamentos teóricos y científicos hasta llegar a una implementación didáctica.
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