La démarche d'investigation scientifique au CP - Genelot, Marion
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L'enseignement des sciences à l'école primaire a récemment connu un nouvel élan, grâce au Plan de rénovation des Sciences et de la Technologie, mais aussi par le biais de la fondation " La main à la pâte ", qui promeut la mise en place d'une démarche d'investigation scientifique. Méthodologie de résolution de problème rigoureuse, cette démarche vise à doter les élèves d'une " attitude scientifique ", et les amène à construire un raisonnement basé sur l'observation, l'expérimentation et l'analyse. La mise en pratique de deux démarches d'investigation en classe de CP a permis de mettre en…mehr

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Produktbeschreibung
L'enseignement des sciences à l'école primaire a récemment connu un nouvel élan, grâce au Plan de rénovation des Sciences et de la Technologie, mais aussi par le biais de la fondation " La main à la pâte ", qui promeut la mise en place d'une démarche d'investigation scientifique. Méthodologie de résolution de problème rigoureuse, cette démarche vise à doter les élèves d'une " attitude scientifique ", et les amène à construire un raisonnement basé sur l'observation, l'expérimentation et l'analyse. La mise en pratique de deux démarches d'investigation en classe de CP a permis de mettre en évidence les acquis cognitifs réalisés par les élèves en termes de compétences méthodologiques et langagières, à savoir : la construction de raisonnements logiques, la structuration des savoirs, le développement des capacités d'analyse et de réflexion.
Autorenporträt
Diplômée d'école d'ingénieur en agro-developpement international et titulaire du concours de professeur des écoles, j'exerce depuis 2 ans auprès des enfants en école primaire.