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La crise socio-environnementale actuelle met la société au défi d'adhérer aux changements d'habitudes de consommation et d'aspirer à une nouvelle sensibilité écologique dans laquelle ils transmettent des actions transformatrices et des expériences inspirantes qui indiquent de nouvelles voies vers un avenir meilleur. Par conséquent, l'un des espaces privilégiés pour la transmission de ces valeurs sont les établissements d'enseignement supérieur (EES) car ils constituent des environnements capables de favoriser l'exécution d'actions avec des approches plus durables, en recherchant non seulement une éducation systémique mais aussi globale et humanisante. En ce sens, le présent travail visait à proposer une brochure contenant des lignes directrices sur les actions et les pratiques durables pouvant être mises en oeuvre dans les EES.