La dynamique de l'attachement dans la dyade mère-enfant au cours des premières années - Kodentseva, Natalia
35,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
18 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

En ce qui concerne le problème de la petite enfance, une éducation harmonieuse et stable de l'enfant est toujours d'actualité. Le sentiment de sécurité et de protection est le plus important dans la période de la petite enfance. L'attachement à l'adulte est une nécessité biologique et une condition psychologique initiale pour le développement de l'enfant. Le jeune âge est une période de développement intensif de l'enfant, d'acquisition de nouvelles compétences, de nouvelles transformations, de réfractions lors des crises. L'enfant change très vite, ses relations avec les adultes,…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
En ce qui concerne le problème de la petite enfance, une éducation harmonieuse et stable de l'enfant est toujours d'actualité. Le sentiment de sécurité et de protection est le plus important dans la période de la petite enfance. L'attachement à l'adulte est une nécessité biologique et une condition psychologique initiale pour le développement de l'enfant. Le jeune âge est une période de développement intensif de l'enfant, d'acquisition de nouvelles compétences, de nouvelles transformations, de réfractions lors des crises. L'enfant change très vite, ses relations avec les adultes, principalement avec la mère, changent. L'attachement de l'enfant à sa mère change également, parfois en diminuant, parfois en augmentant. Vous pouvez observer la dynamique de l'attachement et son développement au cours des deux premières années de la vie de l'enfant.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Natalya Vladimirovna Kodentseva, especialista de la Facultad de Educación Adicional de la Universidad Estatal de Nizhnevartovsk. Los principales problemas de la actividad científica son el estudio de la relación de una madre y un niño en la primera infancia, el estudio del período de adaptación de los alumnos de primer año.