La educación experiencial en el Museo de Historia Americana 1767-2007
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Esta obra define la educación experiencial, esbozando sus raíces filosóficas y sus características. Una plétora de ejemplos de actividades prácticas y juegos de rol de diversos museos de historia de Estados Unidos, desde museos al aire libre hasta una sola estantería en un ayuntamiento y desde los famosos hasta los poco conocidos, dan al lector una idea de lo que se ha hecho. Los profesionales contemporáneos instan a utilizar la experiencia en esta economía para captar a los visitantes de los museos a medida que disminuye la asistencia a los recintos culturales. Se documenta la lucha ...
Esta obra define la educación experiencial, esbozando sus raíces filosóficas y sus características. Una plétora de ejemplos de actividades prácticas y juegos de rol de diversos museos de historia de Estados Unidos, desde museos al aire libre hasta una sola estantería en un ayuntamiento y desde los famosos hasta los poco conocidos, dan al lector una idea de lo que se ha hecho. Los profesionales contemporáneos instan a utilizar la experiencia en esta economía para captar a los visitantes de los museos a medida que disminuye la asistencia a los recintos culturales. Se documenta la lucha por incluir todas las culturas en el museo estadounidense, contrastando la verdadera inclusión de puntos de vista con la celebración de costumbres y trajes. El contexto histórico se explora por décadas. El apéndice contiene entrevistas con 15 importantes educadores de museos, un guardabosques del Servicio de Parques Nacionales y un desarrollador de exposiciones que fueron los primeros en adoptar el aprendizaje experimental. En un mundo de realidad virtual, ¿no debería la gente dar cabida también a experiencias reales de acción, experiencia sensorial, emoción e interacción social? Este trabajo dice un rotundo 'sí'.
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