La educación superior femenina en el Japón de la era Meiji - Mompeller Vázquez, Yiliana
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En la antigüedad japonesa, aún cuando contamos con la evidencia del trabajo literario femenino de la era Heian (794-1185), el acceso a la educación era un privilegio de los niños y jóvenes de la clase en el poder. Las escuelas para la instrucción de todas las clases sociales se crearon en la era Tokugawa (1600-1868). En ese período, aparecieron las escuelas feudales, terakoya, shijuku, y ohariya. Sin embargo, la enseñanza femenina formal tuvo que esperar hasta el siglo diecinueve, cuando el Gobierno Meiji proclamó el carácter universal y obligatorio de la educación. En este período, el…mehr

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Produktbeschreibung
En la antigüedad japonesa, aún cuando contamos con la evidencia del trabajo literario femenino de la era Heian (794-1185), el acceso a la educación era un privilegio de los niños y jóvenes de la clase en el poder. Las escuelas para la instrucción de todas las clases sociales se crearon en la era Tokugawa (1600-1868). En ese período, aparecieron las escuelas feudales, terakoya, shijuku, y ohariya. Sin embargo, la enseñanza femenina formal tuvo que esperar hasta el siglo diecinueve, cuando el Gobierno Meiji proclamó el carácter universal y obligatorio de la educación. En este período, el gobierno abrió la Escuela Normal Femenina de Tokio, encaminada a formar maestras que inculcaran en los niños de primaria los valores que el estado necesitaba diseminar y Umeko Tsuda fundó la Academia Femenina de Inglés, de carácter privado. Este libro ofrece una comparación entre ambas escuelas en cuanto a sus objetivos y funcionamiento.
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Autorenporträt
Yiliana estudió Lengua y Literatura Inglesas en la Universidad de la Habana, Cuba, y una maestría en Estudios Japoneses en el Centro de Estudios de Asia y África del Colegio de México, Ciudad de México. En la actualidad, vive y trabaja en New York, donde se prepara para su candidatura de estudios doctorales en Literatura Japonesa.