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¿Qué hace que los niños romaníes asistan o abandonen la escuela secundaria? El presente estudio investiga las influencias de los factores culturales familiares en la elección de tener una educación secundaria entre los niños romaníes en el octavo grado en uno de los condados del sur de Rumania. La metodología del estudio se basa en el diseño de una encuesta realizada mediante la aplicación grupal de un cuestionario que fue construido para tal fin, tras la revisión de investigaciones previas y la literatura en el campo. Los hallazgos mostraron que los niños romaníes y sus padres admiten la necesidad de tener una educación secundaria; están dispuestos a participar en el proceso y los obstáculos que encuentran pueden tener un origen social y económico más que un origen étnico cultural. El estudio presenta al lector la cultura romaní, el entorno sociocultural y el sistema escolar en Rumania, continúa con una breve descripción de la investigación anterior sobre el grupo étnico romaní y concluye presentando qué factores se consideraron más influyentes en la elección de los niños romaníes. de tener una educación secundaria.
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