Andere Kunden interessierten sich auch für
![Ensino culturalmente relevante uma alternativa para estudantes diversos]( "Ensino culturalmente relevante uma alternativa para estudantes diversos")
Ensino culturalmente relevante uma alternativa para estudantes diversos36,99 €![La Educación Ambiental como alternativa para el desarrollo local]( "La Educación Ambiental como alternativa para el desarrollo local")
La Educación Ambiental como alternativa para el desarrollo local55,99 €![Una metodología alternativa para la comprensión de la noción de límite]( "Una metodología alternativa para la comprensión de la noción de límite")
Una metodología alternativa para la comprensión de la noción de límite57,99 €![Alternativa Didáctica para Motivar los escolares por la Lectura]( "Alternativa Didáctica para Motivar los escolares por la Lectura")
Alternativa Didáctica para Motivar los escolares por la Lectura28,99 €![Alternativa metodológica para la preparación de las maestras]( "Alternativa metodológica para la preparación de las maestras")
Alternativa metodológica para la preparación de las maestras29,99 €![Educación en línea, una alternativa para docentes de Educación Física]( "Educación en línea, una alternativa para docentes de Educación Física")
Educación en línea, una alternativa para docentes de Educación Física45,99 €![Aproximación a José Martí desde una alternativa metodológica]( "Aproximación a José Martí desde una alternativa metodológica")
Aproximación a José Martí desde una alternativa metodológica21,99 €
Este estudio de caso cualitativo tenía como objetivo construir una comprensión de la escritura académica de los estudiantes universitarios culturalmente diversos en relación con sus identidades culturales y lingüísticas. El estudio se centró en cinco participantes. Todos los participantes tenían entre 18 y 22 años, y su nivel académico era muy variado. Los países de origen de los participantes eran India, Nigeria y Estados Unidos. Los participantes estadounidenses procedían de entornos culturales latinos y sudasiáticos. Realicé tres entrevistas semiestructuradas con cada participante para recopilar datos. También recogí dos tareas de escritura de cada participante, una tarea que a los participantes les gustaba escribir y otra que no les gustaba. Mi propia experiencia como estudiante internacional me inspiró para llevar a cabo un estudio que pudiera ser útil para todos los estudiantes con diversidad cultural. Mis propias luchas en la escritura académica me motivaron a entender la escritura de otros estudiantes diversos.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.