La enseñanza de la costura y la sociedad de consumo - Teglund, Carl-Mikael
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Cuando una sociedad se convierte cada vez más en una sociedad de consumo, la enseñanza de la costura también cambiará, con gran rapidez. Por lo tanto, se puede rastrear una evolución hacia el consumismo en los planes de estudio de esta asignatura específica. La actitud cambiante de la gente hacia el gasto, el despilfarro y la vida extravagante es una característica importante que explica el cambio entre las sociedades no consumistas y las sociedades impulsadas por (y que permiten) el consumismo. El punto de vista de la sociedad sobre estas características se refleja de manera más eficiente en…mehr

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Produktbeschreibung
Cuando una sociedad se convierte cada vez más en una sociedad de consumo, la enseñanza de la costura también cambiará, con gran rapidez. Por lo tanto, se puede rastrear una evolución hacia el consumismo en los planes de estudio de esta asignatura específica. La actitud cambiante de la gente hacia el gasto, el despilfarro y la vida extravagante es una característica importante que explica el cambio entre las sociedades no consumistas y las sociedades impulsadas por (y que permiten) el consumismo. El punto de vista de la sociedad sobre estas características se refleja de manera más eficiente en la política que las instituciones de la sociedad que se examina utilizan para formar el comportamiento deseable (de consumo) de sus ciudadanos. En la comprensión de la evolución de una sociedad no consumista a una sociedad consumista, este trabajo sobre los programas de estudios islandeses para la enseñanza de la costura y el textil desempeña un papel destacado. Este trabajo sugiere que cualquier sociedad que eduque a sus jóvenes para zurcir, remendar y tejer con el motivo explícito de ayudar a los hogares desfavorecidos y que fomente estas habilidades como parte de las virtudes necesarias para las futuras amas de casa, no puede ser llamada justificadamente sociedad de consumo.
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Autorenporträt
El autor es profesor de Historia e Inglés en el nivel de secundaria, y tiene un máster de la Universidad de Uppsala en Historia Económica (especialidad en historia del consumo y especialización en guerra económica) y una licenciatura en Inglés (etimología). También tiene un máster de la Universidad de Oslo en Educación Comparada e Internacional (evaluación lingüística).