La enseñanza de la Didáctica en la Universidad, cuestiones y perspectivas
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En este libro, Vincent Kalla reflexiona sobre la necesidad de enseñar didáctica en todos los cursos y ciclos universitarios. El objetivo es ayudar a superar la falta de competencia que muestran los profesores de la enseñanza superior que nunca han recibido formación en didáctica y, por extensión, la de los estudiantes que siguen sus cursos pensando en convertirse en profesores más adelante. Por lo tanto, el autor parte de lo que está en juego en una iniciativa de este tipo y de su repercusión en el conjunto de la comunidad de la enseñanza superior para desarrollar perspectivas realis...
En este libro, Vincent Kalla reflexiona sobre la necesidad de enseñar didáctica en todos los cursos y ciclos universitarios. El objetivo es ayudar a superar la falta de competencia que muestran los profesores de la enseñanza superior que nunca han recibido formación en didáctica y, por extensión, la de los estudiantes que siguen sus cursos pensando en convertirse en profesores más adelante. Por lo tanto, el autor parte de lo que está en juego en una iniciativa de este tipo y de su repercusión en el conjunto de la comunidad de la enseñanza superior para desarrollar perspectivas realistas. Todo ello se basa en propuestas concretas de un número de posibles unidades didácticas a impartir en cada nivel específico. Evidentemente, estas propuestas podrían mejorarse, perfeccionarse o contextualizarse. Siendo la enseñanza superior en Camerún su campo de experimentación, Vincent Kalla pretende así revolucionar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario.
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