La enseñanza de las habilidades del siglo XXI en las clases de inglés - Mansour, Yassmine
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Las habilidades del siglo XXI han sido reconocidas como la sensación de este siglo en el ámbito educativo y han llamado mucho la atención desde los años 80 del siglo pasado. La implementación de estas habilidades se ha incluido en la mayoría de las asignaturas escolares en muchos países del mundo y se han realizado numerosas investigaciones al respecto. Una breve revisión de la literatura demostró que ha habido poca discusión sobre la enseñanza de esas habilidades en un contexto de enseñanza de una segunda lengua (especialmente el inglés). Esta es una de las razones para llevar a cabo esta…mehr

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Produktbeschreibung
Las habilidades del siglo XXI han sido reconocidas como la sensación de este siglo en el ámbito educativo y han llamado mucho la atención desde los años 80 del siglo pasado. La implementación de estas habilidades se ha incluido en la mayoría de las asignaturas escolares en muchos países del mundo y se han realizado numerosas investigaciones al respecto. Una breve revisión de la literatura demostró que ha habido poca discusión sobre la enseñanza de esas habilidades en un contexto de enseñanza de una segunda lengua (especialmente el inglés). Esta es una de las razones para llevar a cabo esta investigación, cuyo objetivo es descubrir la posibilidad y el impacto de la implementación de las habilidades del siglo XXI, en concreto el pensamiento crítico y la resolución de problemas en las clases de inglés. El objetivo principal de esta investigación es crear y llevar a cabo lecciones que mejoren las habilidades de pensamiento crítico y de resolución de problemas de los alumnos en un entorno de clases de ELT, y recoger la opinión de los participantes y del investigador para descubrir si las clases de inglés podrían llevarse a cabo a la luz de las habilidades mencionadas anteriormente y si dichas habilidades podrían ser un portador o una barrera del aprendizaje de la lengua meta.
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Autorenporträt
Yassmine Mansour ist Gymnasiallehrerin für Englisch in Marokko und kann auf mehr als 15 Jahre Erfahrung zurückblicken. Sie schloss 2006 als beste Absolventin des Fachbereichs Anglistik an der Ibn-Zohr-Universität in ihrer Stadt Agadir ab. Die in diesem Buch enthaltenen Forschungsarbeiten führte sie 2020 an der Hyogo University of Teacher Education in Japan durch.