La enseñanza de los minerales
Tomo II. Encuadre didáctico
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En este capítulo se han presentado propuestas de actividades para realizar en diferentes niveles educativos con el objeto de enseñar los minerales que constituyen orientaciones para los profesores que deseen llevar a cabo la enseñanza de los minerales. Nadie mejor que el profesor, que conoce las múltiples variables implícitas en el proceso educativo para organizar y planificar la labor docente. Las actividades propuestas son sugerencias, poco explícitas en algunos casos, para permitir su adaptación a contextos determinados. Se trata de apoyo o tentativa de tutorial para aquellos profeso...
En este capítulo se han presentado propuestas de actividades para realizar en diferentes niveles educativos con el objeto de enseñar los minerales que constituyen orientaciones para los profesores que deseen llevar a cabo la enseñanza de los minerales. Nadie mejor que el profesor, que conoce las múltiples variables implícitas en el proceso educativo para organizar y planificar la labor docente. Las actividades propuestas son sugerencias, poco explícitas en algunos casos, para permitir su adaptación a contextos determinados. Se trata de apoyo o tentativa de tutorial para aquellos profesores que se tienen que enfrentar a una tarea aparentemente poco compleja, pero que en realidad se complica a la hora de organizar el material, el trabajo de los alumnos y el desarrollo de las sesiones. En este sentido, los autores de este libro desean que estas propuestas sirvan de ayuda a los profesores que necesiten impartir contenidos relacionados con Mineralogía, contribuyendo a mejorar su enseñanza y, por encima de todo, el aprendizaje de los alumnos.
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