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Motivado por la necesidad de perfeccionar el proceso docente-educativo y de aproximar los diseños de los programas de las asignaturas de las Carreras de Derecho a las tendencias contemporáneas de la Educación Superior, proponemos revisar determinadas teorías, que, en el campo de la Pedagogía, están marcando pautas para el perfeccionamiento de la labor docente en las universidades latinoamericanas.