La enseà anza del espaà ol mediada por tecnologà a offers a thorough exploration of current research and instructional strategies related to the integration of technology into the teaching and learning of Spanish.
La enseà anza del espaà ol mediada por tecnologà a offers a thorough exploration of current research and instructional strategies related to the integration of technology into the teaching and learning of Spanish.Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Javier Muñoz-Basols es Investigador Distinguido Sénior Beatriz Galindo en la Universidad de Sevilla (España) y Honorary Faculty Research Fellow en Universidad de Oxford (Reino Unido). Mara Fuertes Gutiérrez es Senior Lecturer in Spanish en la Open University (Reino Unido). Luis Cerezo es Associate Professor de Lingüística Aplicada en American University (EE.UU.).
Inhaltsangabe
Planificar, Personalizar, Implementar (PPI): la enseñanza de lenguas mediada por tecnología Planning, Personalization, Implementation (PPI): technology-mediated language teaching Javier Muñoz-Basols, Mara Fuertes Gutiérrez y Luis Cerezo Parte I: Planificar las necesidades tecnológicas Planning technology needs 1. Accesibilidad a la tecnología y justicia social Access to technology and social justice 2. Planificación y desarrollo curricular en entornos virtuales Curriculum planning and development in virtual environments 3. Creencias, actitudes y competencias del docente virtual Virtual teachers' beliefs, attitudes and competences 4. Prácticas tecnológicas eficientes y diversidad Efficient technological practices and diversity Parte II: Personalizar la enseñanza y el aprendizaje Personalizing learning and teaching 5. Motivación y enseñanza virtual Motivation and virtual teaching 6. Ansiedad y aprendizaje virtual Anxiety and virtual learning 7. Interacción en entornos virtuales de aprendizaje Interaction in virtual learning environments 8. Evaluación y feedback en entornos virtuales de aprendizaje Assessment and feedback in virtual learning environments Parte III: Implementar recursos tecnológicos Implementing technology resources 9. Enseñanza híbrida, en línea y aula invertida Hybrid and online teaching and flipped classroom 10. Inmersión Lingüística Digital (ILD) e intercambios virtuales Digital language immersion (DLI) and virtual exchanges 11. Destrezas y digitalización lingüística: podcasts e historias digitales Competences and language digitalization: podcasts and digital storytelling 12. Pedagogía Lúdica Digital (PLD): videojuegos, minijuegos, realidades extendidas y robots Digital Ludic Pedagogies (DLP): videogames, mnigames, extended reality and robots Epílogo: Nuevos escenarios mediados por tecnología New technology-mediated scenarios 13. Oportunidades de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas Opportunities for Artificial Intelligence (AI) in language teaching and learning
Planificar, Personalizar, Implementar (PPI): la enseñanza de lenguas mediada por tecnología Planning, Personalization, Implementation (PPI): technology-mediated language teaching Javier Muñoz-Basols, Mara Fuertes Gutiérrez y Luis Cerezo Parte I: Planificar las necesidades tecnológicas Planning technology needs 1. Accesibilidad a la tecnología y justicia social Access to technology and social justice 2. Planificación y desarrollo curricular en entornos virtuales Curriculum planning and development in virtual environments 3. Creencias, actitudes y competencias del docente virtual Virtual teachers' beliefs, attitudes and competences 4. Prácticas tecnológicas eficientes y diversidad Efficient technological practices and diversity Parte II: Personalizar la enseñanza y el aprendizaje Personalizing learning and teaching 5. Motivación y enseñanza virtual Motivation and virtual teaching 6. Ansiedad y aprendizaje virtual Anxiety and virtual learning 7. Interacción en entornos virtuales de aprendizaje Interaction in virtual learning environments 8. Evaluación y feedback en entornos virtuales de aprendizaje Assessment and feedback in virtual learning environments Parte III: Implementar recursos tecnológicos Implementing technology resources 9. Enseñanza híbrida, en línea y aula invertida Hybrid and online teaching and flipped classroom 10. Inmersión Lingüística Digital (ILD) e intercambios virtuales Digital language immersion (DLI) and virtual exchanges 11. Destrezas y digitalización lingüística: podcasts e historias digitales Competences and language digitalization: podcasts and digital storytelling 12. Pedagogía Lúdica Digital (PLD): videojuegos, minijuegos, realidades extendidas y robots Digital Ludic Pedagogies (DLP): videogames, mnigames, extended reality and robots Epílogo: Nuevos escenarios mediados por tecnología New technology-mediated scenarios 13. Oportunidades de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas Opportunities for Artificial Intelligence (AI) in language teaching and learning
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