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Este libro de texto se centra en un componente pedagógico que parece haber recibido muy poca atención en el contexto camerunés y africano, pero que es muy consecuente con el resultado general de la enseñanza/aprendizaje: LA PRUEBA. Abre este nuevo horizonte y, naturalmente, abre el camino a nuevas investigaciones sobre las pruebas de lengua en inglés en Camerún y, más ampliamente, en África. Los capítulos describen principalmente las prácticas de pruebas en inglés con estudiantes universitarios francófonos, registrando los retos que conllevan, por un lado, y proponiendo soluciones, por otro.
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