La escritura creativa entre divergencias y relaciones - Rojas Rojas, Chrixtelle Vanessa
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La investigación constituye una profunda observación, reflexión, introspección y comprensión de los procesos de escritura creativa y su conexión en las relaciones de convivencia y comunicación de la Institución Educativa Distrital Rafael Bernal Jiménez, sede ¿B¿, con las infancias entre 9 y 11 años de edad. De esta manera, toda la investigación se enmarca en el paradigma cualitativo, bajo la siguiente pregunta ¿Cómo los procesos de escritura creativa contribuyen a la transformación de las relaciones de convivencia y comunicación que se propician en las infancias entre 9 y 11 años de la IED…mehr

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Produktbeschreibung
La investigación constituye una profunda observación, reflexión, introspección y comprensión de los procesos de escritura creativa y su conexión en las relaciones de convivencia y comunicación de la Institución Educativa Distrital Rafael Bernal Jiménez, sede ¿B¿, con las infancias entre 9 y 11 años de edad. De esta manera, toda la investigación se enmarca en el paradigma cualitativo, bajo la siguiente pregunta ¿Cómo los procesos de escritura creativa contribuyen a la transformación de las relaciones de convivencia y comunicación que se propician en las infancias entre 9 y 11 años de la IED Rafael Bernal Jiménez ¿B¿?, así el tipo de investigación se planteó desde la investigaciónacción (IA) y como técnica fundamental, emergió un proyecto de aula denominado ¿Colombia renovada: Historia sobre infancias y mundos posibles¿. Finalmente, el proyecto de investigación brinda a la academia nuevas posibilidades de interpretación, análisis, reflexión y resignificación de las infancias en su edificación de los procesos de escritura creativa y construcción de relaciones de convivencia y comunicación en el ámbito educativo.
Autorenporträt
Licenciada en Pedagogía Infantil.Con experiencia en prácticas docentes en primera infancia, básica primaria, en fundación con adolescentes.Mis fortalezas son la lectura en voz alta, las narrativas, la oralidad, la escritura creativa, movimiento corporal, concebir la enseñanza en términos de interdisciplinaridad para la construcción de conocimiento.