La escuela de los nativos digitales - Stan, Emil
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La escuela debe proporcionar un espacio emocionante para los retos, al mismo tiempo que está abierta a lo inesperado y proporciona la seguridad de la familiaridad y la previsibilidad de las normas. Si esto suena contradictorio es porque lo es; pero al cerebro le gustan los retos y la incertidumbre de la exploración sólo cuando están respaldados por un espacio seguro y predecible; el aula debe proporcionar al niño dos tipos de experiencias complejas y esenciales la experiencia de un conocimiento sistemático del mundo y el encuentro con el otro, un grupo de iguales con el que, a pesar de…mehr

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Produktbeschreibung
La escuela debe proporcionar un espacio emocionante para los retos, al mismo tiempo que está abierta a lo inesperado y proporciona la seguridad de la familiaridad y la previsibilidad de las normas. Si esto suena contradictorio es porque lo es; pero al cerebro le gustan los retos y la incertidumbre de la exploración sólo cuando están respaldados por un espacio seguro y predecible; el aula debe proporcionar al niño dos tipos de experiencias complejas y esenciales la experiencia de un conocimiento sistemático del mundo y el encuentro con el otro, un grupo de iguales con el que, a pesar de convivir, se encuentra compitiendo (la experiencia de vivir una vida compartida, de satisfacer las propias necesidades y conseguir los propios intereses teniendo en cuenta las necesidades e intereses de los demás); Añádase a esto la ambivalencia de habitar dos tipos de realidad al mismo tiempo: la material y la virtual. (La escolarización de los nativos digitales)
Autorenporträt
Interessiert an der Welt der Ideen, glaubt der Autor, dass Bildung ein paradoxer Prozess ist, der darauf abzielt, die Unabhängigkeit des Geistes zu erreichen, indem er ihn dem Denken anderer unterwirft. Aufgewachsen im Schatten der Bücher, hat sich der Autor schließlich Gedanken über die Existenz derjenigen gemacht, die am Zusammenfluss zweier Welten leben - der Realität und des virtuellen Raums.