Andere Kunden interessierten sich auch für
![La Relacion historica de Europa y Sudamerica]( "La Relacion historica de Europa y Sudamerica")
La Relacion historica de Europa y Sudamerica32,99 €![La excelencia en los servicios de mediación comunitarios de catalunya]( "La excelencia en los servicios de mediación comunitarios de catalunya")
La excelencia en los servicios de mediación comunitarios de catalunya42,99 €![El joven Freud. La otra historia]( "El joven Freud. La otra historia")
El joven Freud. La otra historia19,99 €![Breve historia económica del café.]( "Breve historia económica del café.")
Breve historia económica del café.25,99 €![Musik am Hofe Karls III. in Barcelona]( "Musik am Hofe Karls III. in Barcelona")
Musik am Hofe Karls III. in Barcelona59,00 €![O Feminino e o Materno face ao Desamparo]( "O Feminino e o Materno face ao Desamparo")
O Feminino e o Materno face ao Desamparo29,99 €![La musicoterapia y la ingeniería acústica]( "La musicoterapia y la ingeniería acústica")
La musicoterapia y la ingeniería acústica24,99 €
La finalidad de este libro es la de establecer las coordenadas que nos permitan corroborar el desarrollo de una escuela de psicología en Barcelona dentro del marco más amplio de conformación de la ciencia psicológica, con la intención de contribuir al proceso de construcción histórica de este ámbito de conocimiento. Se han planteado dos objetivos complementarios: el primero ha sido el de reunir, en un único trabajo, las referencias bibliográficas que contiene la obra completa de los autores integrantes de la escuela - Ramón Turró, August Pi i Sunyer y Emilio Mira - para realizar un análisis conjunto de sus contribuciones particulares al proceso descrito. El segundo objetivo ha consistido en destacar, como rasgo definitorio fundamental de la escuela, el pensamiento psicológico común que subyace al trabajo desarrollado por sus integrantes. El análisis cuantitativo y cualitativo de la documentación original, nos ha permitido mostrar las coordenadas que evidencian la existencia de laescuela que comparte planteamientos teóricos y metodológicos comunes.