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En este trabajo, el autor ha basado sus derivaciones prácticas en un estudio de caso longitudinal sobre "el desarrollo de la sintaxis kurda" en el que ha investigado las etapas de desarrollo de la sintaxis que pueden arrojar luz sobre las teorías de la adquisición de la primera lengua, como la UG de Chomsky. Ha observado los comportamientos verbales de su hijo, como la narración silenciosa y la creación de historias, la repetición de los enunciados de los adultos y, concretamente, la producción de elementos novedosos para revisar las estrategias que los niños utilizan durante el proceso de adquisición de la primera lengua. Los resultados de esta investigación tienen implicaciones para la enseñanza de idiomas en tres niveles: enfoque, método y técnica. El caso de la investigación, que era el hijo de la investigadora, fue observado hasta los 37 meses de edad a través de la metodología de "Observación Naturalista Enfocada".
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