La existencia de profesores innovadores en el uso de las TIC - T. de Medeiros Machado, Elenise
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Este libro tiene como objetivo comprender y describir cómo ocurren las prácticas pedagógicas en el 1er semestre del Curso de Sistemas de Información en la Institución de Educación Superior (IES), específicamente en la disciplina de Algoritmos y Programación. Para ello, se analizaron documentos, conceptos, métodos y, principalmente, observaciones sobre la dinámica del aula en el ámbito académico. De esta forma, el uso de la tecnología, en el contexto pedagógico, se hace presente y necesario, ya que, en la antigüedad, hasta principios del siglo XIX, predominaba un tipo de aprendizaje…mehr

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Produktbeschreibung
Este libro tiene como objetivo comprender y describir cómo ocurren las prácticas pedagógicas en el 1er semestre del Curso de Sistemas de Información en la Institución de Educación Superior (IES), específicamente en la disciplina de Algoritmos y Programación. Para ello, se analizaron documentos, conceptos, métodos y, principalmente, observaciones sobre la dinámica del aula en el ámbito académico. De esta forma, el uso de la tecnología, en el contexto pedagógico, se hace presente y necesario, ya que, en la antigüedad, hasta principios del siglo XIX, predominaba un tipo de aprendizaje tradicionalista en la práctica pedagógica. En esta investigación, se utilizó una metodología etnográfica, para comprender cómo los profesores del Curso de Sistemas de Información rompen los paradigmas de la enseñanza tradicional y organizan el ambiente educativo para promover prácticas pedagógicas innovadoras con los alumnos, contribuyendo para su aprendizaje autónomo.
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Autorenporträt
Elenise Machado è laureata in Pedagogia e Psicologia. Master in Scienze dell'Educazione - Innovazione Pedagogica (UMa). Specialista in valutazione psicologica, neuropsicologia e terapia cognitivo-comportamentale. Psicologa clinica e Coordinatore post-laurea Lato Sensu in NeuroPsicodiagnosi e Neuroeducazione (UNICHRISTUS).