La famiglia, la scuola e il gioco della mediazione - Pereira, Paloma de Campos Alé; Silva, Anilde Tombolato Tavares Da
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Il gioco è un'attività privilegiata nella promozione dello sviluppo dei bambini perché offre modi per avvicinarsi alla realtà vissuta, prendere decisioni, valorizzare e trasformare il reale. In questo senso, la mediazione della famiglia o dell'insegnante, funge da facilitatore in questo processo, dando l'opportunità di imitare ciò che è conosciuto e costruire il nuovo. La presenza di un mediatore nel processo di apprendimento del bambino nell'educazione della prima infanzia, interpone stimoli che portano il bambino a svilupparsi, rispettando gli interessi e le difficoltà di ciascuno. Poiché la…mehr

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Produktbeschreibung
Il gioco è un'attività privilegiata nella promozione dello sviluppo dei bambini perché offre modi per avvicinarsi alla realtà vissuta, prendere decisioni, valorizzare e trasformare il reale. In questo senso, la mediazione della famiglia o dell'insegnante, funge da facilitatore in questo processo, dando l'opportunità di imitare ciò che è conosciuto e costruire il nuovo. La presenza di un mediatore nel processo di apprendimento del bambino nell'educazione della prima infanzia, interpone stimoli che portano il bambino a svilupparsi, rispettando gli interessi e le difficoltà di ciascuno. Poiché la mediazione è un elemento della prima relazione che viene fornita al bambino, i membri della famiglia spesso non percepiscono il suo ruolo di mediazione nello sviluppo del bambino, attribuendo che solo la scuola svolge questo ruolo.
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Autorenporträt
Es licenciado en Pedagogía por la Universidad Estatal de Londrina- UEL (2017). Especialista en Trabajo Pedagógico en Educación Infantil (2018) y en Educación Especial e Inclusiva (2019). Especializada en la gestión del trabajo pedagógico. Miembro del grupo de estudio FOCO: Educación Continua: Implicaciones del Materialismo y la Teoría Histórica y Dialéctica.