La filosofía como fundamento de la educación y la emancipación del ser humano
Un enfoque pedagógico
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«La Filosofía, y su práctica, siendo un saber que sobresale en la reflexión racional-crítica, se centrará en la educación y formación del nuevo «sujeto» (alumno), dotándolo de competencias axiológicas, en el contexto educativo, en el cual el alumno se inserta en su cotidiano, subsidiando formas de actuación que renueven la vida social. En este sentido, es urgente pensar la educación, dándole un nuevo enfoque «antropo-filosófico-axiológico». En este sentido, nos atrevemos a decir que no podemos ni debemos pensar la educación y, consecuentemente, la emancipación del ser huma...
«La Filosofía, y su práctica, siendo un saber que sobresale en la reflexión racional-crítica, se centrará en la educación y formación del nuevo «sujeto» (alumno), dotándolo de competencias axiológicas, en el contexto educativo, en el cual el alumno se inserta en su cotidiano, subsidiando formas de actuación que renueven la vida social. En este sentido, es urgente pensar la educación, dándole un nuevo enfoque «antropo-filosófico-axiológico». En este sentido, nos atrevemos a decir que no podemos ni debemos pensar la educación y, consecuentemente, la emancipación del ser humano, fuera del parámetro «antropo-filosófico-axiológico», es decir, con fundamento filosófico y sustrato de valores humanos.»
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