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La Fundación Barnes comenzó como una institución educativa, dando instrucción en la apreciación del arte, particularmente de la pintura, a un grupo muy seleccionado de estudiantes. El Dr. Albert C. Barnes concibió su Fundación como una institución educativa, no como un museo. El personal de maestros llevó a cabo las actividades de instrucción y de investigación bajo la dirección del Dr. Barnes. John Dewey, el padre de la educación progresiva estadounidense, fue uno de los miembros del personal. Fue el primer director de educación en las Fundaciones Barnes. La Fundación se creó con una…mehr

Produktbeschreibung
La Fundación Barnes comenzó como una institución educativa, dando instrucción en la apreciación del arte, particularmente de la pintura, a un grupo muy seleccionado de estudiantes. El Dr. Albert C. Barnes concibió su Fundación como una institución educativa, no como un museo. El personal de maestros llevó a cabo las actividades de instrucción y de investigación bajo la dirección del Dr. Barnes. John Dewey, el padre de la educación progresiva estadounidense, fue uno de los miembros del personal. Fue el primer director de educación en las Fundaciones Barnes. La Fundación se creó con una elaborada serie de cursos con conferencias utilizando las pinturas para ilustrar la teoría. Estos cursos todavía existen hoy. El programa que ofrece el Departamento de Arte de la Fundación es único tanto en su enfoque como en su procedimiento. Basado en los principios de la filosofía de John Dewey tal como los aplicó a la educación en general, el programa consiste principalmente en demostrar el funcionamiento del método objetivo de investigación, familiar en el campo de la ciencia, y la aplicación de ese método al estudio del arte.
Autorenporträt
Carolyn L. Berenato recibió una licenciatura en Historia del Arte de Rosemont College, una maestría en Educación Primaria de la Universidad de Saint Joseph y tiene una Ed. D. de la Universidad de Saint Joseph. El doctor Berenato se desempeña como coordinador de los programas de Maestría en Liderazgo Educativo y es profesor en la Universidad de Saint Joseph.