In questo lavoro, il lettore avrà l'opportunità di riflettere sulla discussione dei valori etico-morali, secondo l'insegnamento della filosofia nella scuola superiore, avendo come base teorica il concetto di Etica Minima, sviluppato dalla filosofa spagnola Adela Cortina. Infine, presenteremo le riflessioni e i contributi del filosofo argentino Alejandro Cerletti, che nel suo approccio filosofico si occupa di questioni rilevanti e pertinenti all'insegnamento filosofico, vedremo nella concezione di Cerletti come avviene questa relazione tra l'insegnamento della filosofia, la formazione dell'insegnante di filosofia e la contestualizzazione della didattica dell'insegnamento filosofico nella scuola superiore.
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