Andere Kunden interessierten sich auch für
![Lo sviluppo della scuola e la qualità della vita degli insegnanti]( "Lo sviluppo della scuola e la qualità della vita degli insegnanti")
Lo sviluppo della scuola e la qualità della vita degli insegnanti26,99 €![I volti della libertà e la rivoluzione del pensiero]( "I volti della libertà e la rivoluzione del pensiero")
I volti della libertà e la rivoluzione del pensiero44,99 €![L'insegnante sul filo del rasoio: massificazione e proletarizzazione dell'insegnamento]( "L'insegnante sul filo del rasoio: massificazione e proletarizzazione dell'insegnamento")
L'insegnante sul filo del rasoio: massificazione e proletarizzazione dell'insegnamento26,99 €![Percorsi filosofici nella scuola secondaria: la costruzione dei concetti]( "Percorsi filosofici nella scuola secondaria: la costruzione dei concetti")
Percorsi filosofici nella scuola secondaria: la costruzione dei concetti32,99 €![EFFETTO PLATO]( "EFFETTO PLATO")
EFFETTO PLATO39,99 €![Filosofia ed etica]( "Filosofia ed etica")
Filosofia ed etica30,99 €![Umanesimo spirituale: Un aspetto vitale del pensiero indiano moderno]( "Umanesimo spirituale: Un aspetto vitale del pensiero indiano moderno")
Umanesimo spirituale: Un aspetto vitale del pensiero indiano moderno30,99 €
In questo lavoro, il lettore avrà l'opportunità di riflettere sulla discussione dei valori etico-morali, secondo l'insegnamento della filosofia nella scuola superiore, avendo come base teorica il concetto di Etica Minima, sviluppato dalla filosofa spagnola Adela Cortina. Infine, presenteremo le riflessioni e i contributi del filosofo argentino Alejandro Cerletti, che nel suo approccio filosofico si occupa di questioni rilevanti e pertinenti all'insegnamento filosofico, vedremo nella concezione di Cerletti come avviene questa relazione tra l'insegnamento della filosofia, la formazione dell'insegnante di filosofia e la contestualizzazione della didattica dell'insegnamento filosofico nella scuola superiore.