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I paradigmi educativi sono in continua evoluzione, considerando il gran numero di metodologie attive che vengono incorporate per rendere più significativo l'apprendimento degli studenti. A tal fine, la flipped classroom è una delle metodologie attive che combina l'insegnamento in presenza con l'apprendimento a distanza e contribuisce alla formazione di studenti autonomi e responsabili nel loro campo.processo di apprendimento. Con l'implementazione del National Common Curricular Base (BNCC), è necessario cercare strumenti che pongano lo studente come attore attivo nel suo processo di apprendimento. Questo lavoro si propone di valutare l'efficacia della metodologia della classe invertita per il contenuto dei cicli biogeochimici in una classe del 2° anno di scuola superiore, a Rio Branco - Acre. È il risultato del lavoro di completamento del corso "LA CLASSE INVERTITA COME METODOLOGIA ATTIVA NELL'INSEGNAMENTO DEI CICLI BIOGEOCHIMICI A RIO BRANCO-ACRE", sviluppato sotto la guida del Prof. Alcides Loureiro Santos.