La flipped classroom nell'insegnamento dei cicli biogeochimici - De Oliveira Souza, Kauany Andressa;Albuquerque Neto, Osvaldo De Lima
39,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

I paradigmi educativi sono in continua evoluzione, considerando il gran numero di metodologie attive che vengono incorporate per rendere più significativo l'apprendimento degli studenti. A tal fine, la flipped classroom è una delle metodologie attive che combina l'insegnamento in presenza con l'apprendimento a distanza e contribuisce alla formazione di studenti autonomi e responsabili nel loro campo.processo di apprendimento. Con l'implementazione del National Common Curricular Base (BNCC), è necessario cercare strumenti che pongano lo studente come attore attivo nel suo processo di…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
I paradigmi educativi sono in continua evoluzione, considerando il gran numero di metodologie attive che vengono incorporate per rendere più significativo l'apprendimento degli studenti. A tal fine, la flipped classroom è una delle metodologie attive che combina l'insegnamento in presenza con l'apprendimento a distanza e contribuisce alla formazione di studenti autonomi e responsabili nel loro campo.processo di apprendimento. Con l'implementazione del National Common Curricular Base (BNCC), è necessario cercare strumenti che pongano lo studente come attore attivo nel suo processo di apprendimento. Questo lavoro si propone di valutare l'efficacia della metodologia della classe invertita per il contenuto dei cicli biogeochimici in una classe del 2° anno di scuola superiore, a Rio Branco - Acre. È il risultato del lavoro di completamento del corso "LA CLASSE INVERTITA COME METODOLOGIA ATTIVA NELL'INSEGNAMENTO DEI CICLI BIOGEOCHIMICI A RIO BRANCO-ACRE", sviluppato sotto la guida del Prof. Alcides Loureiro Santos.
Autorenporträt
Kauany Souza, laureata in Chimica presso l'Università Federale di Acri - Ufac. Borsista del Programma Istituzionale di Borse di Studio per l'Avviamento all'Insegnamento (PIBID) e del Programma di Residenza Pedagogica.Osvaldo Neto, laureato in Chimica presso l'Università Federale di Acri - Ufac. Borsista e studente di ritorno dal Programma di Residenza Pedagogica.