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En este texto se aborda el tema de la formación ciudadana desde los mecanismos participativos y la planeación de la currícula en el nuevo modelo educativo, presentado por la Secretaría de Educación Pública en 2017. A través del análisis de los documentos propuestos por la SEP, se determina la manera en la que el Estado, a través de las autoridades educativas concibe a la educación, a la ciudadanía y a la participación. Además, se recurre a teorías pedagógicas, sociológicas, y politológicas que logran explicar la importancia de la formación ciudadana en el fortalecimiento de la democracia. La…mehr

Produktbeschreibung
En este texto se aborda el tema de la formación ciudadana desde los mecanismos participativos y la planeación de la currícula en el nuevo modelo educativo, presentado por la Secretaría de Educación Pública en 2017. A través del análisis de los documentos propuestos por la SEP, se determina la manera en la que el Estado, a través de las autoridades educativas concibe a la educación, a la ciudadanía y a la participación. Además, se recurre a teorías pedagógicas, sociológicas, y politológicas que logran explicar la importancia de la formación ciudadana en el fortalecimiento de la democracia. La investigación trata de explicar cómo el Estado concibe a la formación ciudadana a través de las propuestas pedagógicas establecidas en el modelo educativo y a través de los mecanismos de participación que permiten o inhiben el involucramiento de los actores sociales en la toma de decisiones.
Autorenporträt
Lic. en Ciencias Políticas y Administración Pública por la Universidad Autónoma de Querétaro, México. Publicaciones de artículos en Revistas nacionales e internacioles. (2017) Ponencia en el Seminario V Seminario de Historia de las Mujeres y de Género en la FCPYS, UAQ. (2017) Estancia de investigación el Verano de la Ciencia Región Centro, UAQ.