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Este libro aborda el tema de la formación continua de los profesores, que se desarrolló utilizando el curso de formación continua del Pacto Nacional para el Fortalecimiento de la Educación Secundaria (Pacto), ofrecido a los educadores de las escuelas estatales de Brasil. En este estudio, analizamos el proyecto en cinco escuelas estaduales de la región central de RS, abarcadas por la 24ª Coordinación Regional de Educación (CRE), durante 2014 y 2015. El objetivo general del trabajo es analizar los avances y las dificultades que impregnaron el proceso de formación continua de profesores para el Pacto en estas escuelas, durante y después del proyecto; y los objetivos específicos son: verificar qué opiniones tienen los profesores sobre los saberes pedagógicos movilizados en el contexto escolar; investigar si existe correlación entre los saberes pedagógicos "formación continua Pacto" y los demás saberes movilizados en estas escuelas; analizar qué opiniones tienen los profesores y los asesores de estudio sobre los temas que permearon el Pacto en el contexto escolar; e, identificar y describir las actividades interdisciplinares desarrolladas e implementadas, durante y después, del Pacto en estas escuelas.
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